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【习题】

一来教育 发布时间:2019-1-18 浏览:1902

1.人格的核心( )
A能力           B智力           C气质           D性格
2.感受性高低可用( )来表示。
A智商           B韦伯分数        C情商          D感觉阈限
3.学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为( )
A100%            B50%              C200%          D80%
4.电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景,这是利用了( )
A后象的作用      B适应的作用      C对比的作用      D联觉的作用
5.即使集中注意力,感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化,这种现象叫( )
A注意的动摇      B注意的分散      C注意的转移      D注意的分配 
6.间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因( )
A有意注意        B无意注意        C有意后注意      D不随意注意
7.阿尔波特认为,人格结构中,代表一个人主要行为倾向,决定一类行为,而不是所有行为的特质是( )
A共同特质         B首要特质        C中心特质       D次要特质
8.对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为( )
A后象              B假象            C表象           D想象
9.多血质的高级神经活动过程的基本特征是( )
A强、不平衡   B强、平衡、不灵活    C强、平衡、灵活    D弱
10.对一般人来说大脑两半球机能是不对称的,其右半球占优势的功能是( )
A言语功能  B数学计算功能 C空间形象知觉功能 D抽象思维功能衡量

 

答案及解析:
1.选D。【解析】性格是指个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。是人格的核心。
2.选D。【解析】感觉阈限是指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。用感觉阈限来定量的表示感受性的高低。
3.选B。【解析】如果学习达到刚刚能够掌握之后还继续学习一段时间,就是过度学习(过度学习的程度为50%)。
4.选A。【解析】电影最重要的原理是“视觉暂留”。科学实验证明,人眼在某个视像消失后,仍可使该物像在视网膜上滞留0.1-0.4秒左右,这被称为视觉后象。电影胶片以每秒24格画面匀速转动,一系列静态画面就会因视觉暂留作用而造成一种连续的视觉印象,产生逼真的动感。
5.选A。【解析】当注意某一对象时,人的注意不能长时间地保持固定的状态,而是在间歇地加强或减弱。注意的这种周期性变化称为注意的起伏,有时也称注意的动摇。
6.选A。【解析】无意注意主要依赖于人的直接兴趣,而有意注意却主要依赖于人的间接兴趣。间接兴趣是对活动结果的兴趣。例如,外语学习本身虽乏味,但由于学生对学习结果感兴趣,所以能集中注意,长期坚持学习。
7.选C。【解析】共同特质指在某一社会文化状态下,大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。共同特质是人格的共同部分,反映了社会的习俗和价值。它具有短暂性,随社会标准与习俗的改变而改变。个别特质指个体身上所独具的特质。它是使个体相互区别的主要因素,并决定个体的行为方式。根据在社会中的作用,个别特质又可分为三种:首要特质、中心特质和次要特质。首要特质是一个人最典型、最有概括性的特质,它影响到一个人各方面的行为。中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质,在每个人身上大约有5~l0个。次要特质是个体的—些不太重要的特质,往往只有在特殊的情况下才会表现出来。这些次要的特质除了亲近他的人外,其他人很少知道。
8.选C。【解析】本题考查表象的含义,题干陈述正好符合。想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。后象(afterimage)刺激停止作用后在脑中暂留的印象。心理学上没有假象这一专有术语。
9.选C。【解析】巴甫洛夫高级神经活动类型学说指出胆汁质的人事强、不平衡;粘液质的人是 强、平衡、不灵活;多血质的人是强、平衡、灵活;抑郁质的人是弱型。
10.选C。【解析】大脑两半球功能的一侧化优势,左半球主要负责言语性工作,包括说话、写作和言语理解,在计算、时间感、节奏感和控制复杂运动方面功能强,右半球在空间关系、面孔识别、情绪识别与表达、想象、音乐欣赏等方面更强。

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